Книги

Помощь в написании части "С" по литературе


Рекомендации, план сочинения

Комментарии:

  • 2014-05-18 17:25 Имя: anna

    План:

    Введение: краткая интерлюдия, лаконично и коротко описать проблему, возможно обозначить временной промежуток, что-то можно об авторе сказать.
    Общая часть
    - тезис 1
    - тезис 2
    и так до n-го тезиса насколько хватит листов и мозговых ресурсов.
    Заключение. - обобщение всего,вывод.

    Сочинение - оно везде сочинение. По-моему, эту схему еще в школе дают.
    0
  • 2014-05-18 22:01 Имя: viktoria

    Требования к сочинению:

    1.Содержание сочинения должно точно соответствовать выбранной теме.
    2.Сочинение должно быть основано на знании текста.
    3.Сочинение должно демонстрировать знание всех произведений школьной программы по выбранной теме.
    4.В сочинении вы должны показать строгое и точное знание литературоведческой терминологии, которая вами используется. Если вы приводите термин, не имеющий в науке однозначного определения (например, символ), следует специально оговорить, что вы под ним понимаете.
    5.В сочинении не должно быть фактических ошибок: нельзя путать и изменять имена персонажей (не Екатерина или Катя, героиня драмы Островского "Гроза", а Катерина; не Андрей - у Толстого, в "Войне и мире", а князь Андрей), нельзя путать события, их время и место, художественные детали и подробности, недопустимы ошибки в цитировании, в датировке и т.д.
    6.Содержание сочинения должно иметь строго упорядоченную и хорошо прослеживаемую логику. Обязательно должны сохраняться основные элементы композиции сочинения: вступление ("вход в тему"), основная часть (главные мысли и их доказательство), заключение (итоги по теме, выводы, "выход" из темы).
    7.Все ваши мысли (идеи, тезисы, положения и т.д.) должны быть доказаны. Единственным аргументом является художественный текст. Ссылки на черновики, варианты произведений, дневники писателей, мемуарную литературу, а также литературоведческие труды и критику считаются сопутствующим материалом.
    8.Цитаты должны быть абсолютно точными и правильно оформленными.
    9.Стиль сочинения должен быть единым. Необходимо соответствие стиля и содержания сочинения.
    10.Избегайте фамильярности в отношении авторов, о которых идет речь: нельзя называть писателей "Львом Николаевичем" (о Толстом), "Мариной Ивановной" (о Цветаевой), "Николаем Васильевичем" (о Гоголе) и т.п.: речь идет не о ваших соседях по лестничной клетке, а об авторах художественных произведений, и соблюдение читательской этики здесь обязательно!
    11. Наличие эпиграфа не является обязательным требованием к сочинению.
    0
  • 2014-05-19 02:08 Имя: viktoria

    виды тем:
    проблемные,
    сопоставительные,
    обзорные,
    темы, связанные с раскрытием особенностей мастерства писателя,
    анализ литературного произведения (лирики, драмы, эпических произведений),
    анализ эпизода,
    сочинение по цитате,
    смешанные,
    свободные.
    0
  • 2014-05-19 02:13 Имя: viktoria

    Проблемные темы - те, основным содержанием которых становится постановка вопросов (проблем) научного, эстетического или этического характера. В формулировку таких тем зачастую входит сам термин "проблема". Например:
    "Проблема прошлого, настоящего и будущего в поэме Н.Гоголя "Мертвые души";
    "Трагизм сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина";
    "Устроит ли героев Достоевского счастье героев Толстого?"
    Если формулировка такой темы начинается со слова "проблема", то саму работу над темой начинайте с объяснения этого понятия. В таких темах нужно не отвечать на вопросы, а задавать их, ища при этом обязательного соответствия с теми вопросами, которые задаются авторами или продиктованы временем.
    Эти темы требуют обязательной строгой логичности изложения.

    Сопоставительные темы - то есть предполагающие сравнение (сопоставление) двух и более объектов по признакам, определенным формулировкой. В формулировку таких тем обычно включается несколько объектов, соединенных союзом "и". Например:
    Отец и сын Кирсановы в романе И.Тургенева "Отцы и дети".
    В сопоставительной теме равное внимание должно быть уделено всем объектам исследования, заявленным в формулировке.
    Сравнительные темы обязательно предполагают строгую последовательность изложения и наличие обязательных общих выводов и умозаключений, вытекающих из сравнения.

    Обзорные темы отличаются широким охватом материала; нередко они предполагают только его описание или репродуктивное изложение (грубо говоря, пересказ). Иногда содержание таких тем составляет рассмотрение изменений объекта с течением времени (в рамках различных культурных эпох). В этом случае в тему включаются сопоставительные элементы. Например:
    "Образ Петербурга в русской лирике серебряного века".
    "Изображение войны в книге Л.Толстого "Война и мир".
    "Темное царство" в драме А.Островского "Гроза".
    "Москва и москвичи в изображении М.Булгакова".
    Эти темы предполагают не столько глубину проработки материала, сколько ширину его охвата и умение видеть объект "сверху", разом отмечая все его основные особенности в их развитии. Требуется также приводить большое количество примеров из текста и уметь их сопоставлять.
    0
  • 2014-05-19 02:37 Имя: viktoria

    Темы, связанные с раскрытием особенностей мастерства писателя предполагают хорошее знание литературоведческих понятий и отработанные навыки "обращения" с ними: вы должны уметь характеризовать литературных героев, анализировать художественные описания (пейзаж, портрет, интерьер), видеть особенности авторского повествования, разбираться в композиции произведения и т.д. Главное, вы должны уметь видеть эстетическую и идейную ценность этих элементов художественного произведения, составляющих его творческую уникальность; ваша задача - показать своеобразие авторского художественного видения путем анализа тех его аспектов, по которым сформулирована тема. Примеры подобных тем:
    Мастерство Л.Толстого в изображении истории.
    Мастерство И.Тургенева-пейзажиста в "Записках охотника".
    Мастерство реалистического изображения жизни в рассказах А.Чехова.

    Сочинения по цитате: здесь важно выявить тему цитируемого высказывания, сформулировать проблемный вопрос, "спрятанный" в цитате, и назвать те его аспекты, на которых вы собираетесь подробно остановиться в сочинении; если цитата взята из анализируемого произведения, это нужно указать; если цитата предполагает свободный выбор произведений, их круг нужно очертить во вступлении к сочинению (перечислить и кратко охарактеризовать согласно теме и проблеме цитаты), при этом нужно показать умение правильно отбирать произведения для анализа.

    Безусловно, б́ольшая часть тем сочетает в себе элементы различных видов - и описательность (обзорность), и проблемность, и литературный анализ текста, и сопоставительность и поэтому предполагает разносторонний подход. Темы, в которых сочетаются разные подходы к произведению, являются смешанными. И здесь вам нужно самостоятельно определить, какой подход - обзорный, проблемный, аналитический или другой - вы изберете как ведущий.

    Свободные темы предполагают широкую по содержанию формулировку, не "привязанную" к какой-либо литературной эпохе, автору или произведению. Они зачастую опираются на житейский опыт человека, но следует помнить, что экзамен вы будете сдавать не по философии и не по "житейскому опыту", а по литературе, поэтому материалом свободной темы следует выбирать именно литературные произведения, выводя при этом рассуждения за рамки чистого литературоведения, так как свободные темы в большей степени, чем все другие, допускают или даже приветствуют ваше личностное отношение к тем или иным проблемам. Здесь требуется умение жестко отобрать материал анализа, отсечь лишнее, чтобы не уйти от темы, не упустить необходимого, чтобы тема не была раскрыта поверхностно.
    0
  • 2014-05-19 06:06 Имя: viktoria

    Вступление: чтобы эта часть получилась удачной, сформулируйте в ней те проблемные ВОПРОСЫ, на которые можно в принципе ответить в рамках вашей темы, и, выбрав из них один-два, на которые будете отвечать в сочинении, обоснуйте свой выбор. Также приведите термины, которые вам понадобятся для ответа на эти вопросы, и приведите их определение, свидетельствующее о вашем понимании этих терминов. Не бойтесь вопросительных знаков, смело формулируйте вопросительные предложения. Иногда во вступлении кратко характеризуется эпоха создания произведения или само произведение, если тема сочинения предполагает анализ какого-то отдельного его аспекта.

    Основная часть: главное ее содержание - это развернутый и доказательный ОТВЕТ на те вопросы, которые вы сформулировали во вступлении. Вы убеждаете читателя вашей работы в том, что вопросы вы поставили правильно и правильно их решаете. По объему эта часть самая большая.

    Заключение: задача этой части - ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ в рамках ваших рассуждений во второй части по тем проблемным вопросам, которые вы сформулировали во вступлении. Вы должны обобщить ваши выводы, используя при этом ключевые слова или термины, входящие в формулировку выбранной темы: если в ней были слова "проблема", "композиция". "образ", "пейзаж" и т.д., повторите их в заключительных выводах. Помните, что заключение и вступление во многом по содержанию повторяют друг друга. Вы меняете лишь форму - от вопросительной к утвердительной.

    --------------------------------------------------------------------------------
    0
  • 2014-05-19 08:53 Имя: lenochka

    Девчёнки,спасибо большое,что делитесь своими знаниями и опытом.на сколько я поняла,сочинение нужно писать по определенной ПРОБЛЕМЕ как и в ЕГЭ по русскому?или может попасться,например,характеристика персонажа,Ну или ещё другие типы сочинений?
    0
  • 2014-05-19 09:34 Имя: valerija

    А сколько всего абзацев должно быть?Мне на прошлой неделе сказали просто:
    1)Вступление
    2)Основная проблема
    3)Вывод.Свое мнение
    Обычная стандартная схема
    0
  • 2014-05-20 08:03 Имя: olga

    Лена, это зависит от того, как звучит вопрос. Если "проблема нравственного выбора в романе Мастер и Маргарита", то вы пишете по этой проблеме. Но, опять таки, если вопрос "Тема дружбы в лирике Пушкина", то ни о какой проблеме и речи быть не может. Ваша задача не найти проблему и крутиться вокруг нее, а ответить на вопрос сочинения, раскрыть его как можно более полно. А вообще сочинения по русскому и по литратуре разные по структуре, и по требованиям.
    Лера, я бы вам не советовала по такому плану. Почитайте повнимательнее тему. Требования гораздо серьезнее)
    0
  • 2014-05-20 08:06 Имя: valerija

    А может быть есть у кого-нибудь из Вас ссылка на сайт с пробными,так сказать,сочинениями.Чтобы "шаблон" посмотреть,как надо оформлять и т.д.
    0
  • 2014-05-20 10:12 Имя: olga

    Я подобных сайтов не встречала, чтобы приличные сочинения были. Советую Вам найти книгу "Литература в помощь абитуриенту" Для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы. изд. Дрофа. Автор - З. Н. Потапурченко. Библия для абитуриента, честное слово))
    Еще хорошо бы откопать книженцию "Как написать сочинение". разбор анализ ошибок тексты и темы сочинений. единый государственный экзамен. из опыта вступительных экзаменов в МГУ им. М. В. Ломоносова. под редакцией МГУ. Ищите в инете, поспрашивайте у знакомых. Очень полезные книженции. А вообще тут есть темка в группе, я там выкладывала список литературы, по которой готовлюсь. Там тоже много чего полезного есть.
    0
  • 2014-05-20 13:12 Имя: valerija

    Olga Suryaninova,спасибо большое.А можно ссылочку на Вашу тему,а то тут их там много,а искать правда времени нету.Заранее спасибо.
    0
  • 2014-05-20 18:57 Имя: natalja

    а план, дававшийся в начале, С5?)
    0
  • 2014-05-21 04:56 Имя: karolina

    а что такое тезис? объясните дурочке((
    0
  • 2014-05-22 02:08 Имя: olja

    Главная мысль, изложенная в преложении. Часто связывают с проблемой или идеей текста. После тезиса идеи обычно его доказательство
    0
  • 2014-05-22 02:21 Имя: diana

    какая разница с5-с7
    одно лишь выбираешь и пишешь сочинение минимум на 200 слов
    0
  • 2014-05-22 02:58 Имя: irina

    а цитирование обязательно?
    0
  • 2014-05-22 08:10 Имя: ludmila

    цитирование обязательно, но только не какие-нибудь реплики героя, которые малопопулярны, а то могут заподозрить в списывании и по этому аспекту поставят 0 баллов. Лучше цитировать знаменитые афоризмы: "Природа не храм, а мастерская..." "Счастливые часов не наблюдают" и т .д .
    0
  • 2014-05-22 20:44 Имя: diana

    мне вот интересно насчет авторских знаков препинания =\
    где-то я читала, что, если не помнишь их, можно/нужно расставить знаки в соответствии с правилами русского языка
    0
  • 2014-05-22 21:37 Имя: sabina

    а вот такой вопрос: в одной из книг по литературе(под графом ФИПИ) в анализе сочинения части С такое замечание стояло: что, мол, так как текст не приводится то цитирование должно быть по ПАМЯТИ ( автор там цитирует строчки из Лермонтова ГНВ) и за это снижен бал О_о
    0
  • 2014-05-22 21:58 Имя: ludmila

    не, если ты цитируешь какой-то известный афоризм или реплику, то это нормально. А если какие-то слова, которые даже не все учителя-профессора помнят, то это минус
    0
  • 2014-05-23 06:46 Имя: darja

    Позвольте спросить, откуда такие выводы: "если цитируешь какие-то слова, которые даже не все учителя-профессора помнят, то это минус"
    Мало ли что я помню, я, например, очень много из Бродского наизусть помню и часто в С4 привожу его строки. Думается, дело только в уместности/неуместности цитаты. Я ошибаюсь?
    0
  • 2014-05-23 17:26 Имя: kristina

    Цитата, конечно, должна быть уместна и воспроизводиться по памяти. Я, например, когда в прошлом году литературу сдавала, допустила ошибку в цитировании, за что сняли целых шесть баллов! Мне попалось произведение Блока "Двенадцать", и я, полностью убежденная в том, что очень хорошо помню строчки из поэмы, написала: "... в белом венчике из роз/ Впереди ИИсус Христос". Добавила лишнюю букву "и". Потом подруга читала один из учебников по истории, и оказалось, что это абсолютно разные вещи...
    0
  • 2014-05-24 01:42 Имя: maksim

    Спасибо за материал - взяла на заметку)
    0
  • 2014-05-24 07:08 Имя: anna

    В каких произведениях русских писателей раскрыты взаимоотношения слуг и господ и в чём эти произведения перекликаются некрасовской поэмой?( дворовый человек рассказывает что был любимым рабом у князя, дочка вместе с барышней училась французскому...)
    0
  • 2014-05-24 19:46 Имя: valerija

    Нам на уроках всегда говорит учительница: "Если не помните цитату дословно, то не пишите"вот и все.
    0
  • 2014-05-25 06:27 Имя: anja

    как понять последние строки стихотворения "еще майская ночь" Фета :Опять к тебе иду с невольной песней // невольной - и последний , может быть
    0
  • 2014-05-25 10:28 Имя: anatolij

    Денис Иванович Фонвизин "Лисица-кознодей"
    Михаил Матвеевич Херасков "Мартышка во дворянах"
    Василий Иванович Майков "Роза и Змея"
    Иван Иванович Хемнищев "Лестница"
    Иван Иванович Дмитриев "Желания"
    Какова мораль, какие аллегорические герои, какой порок высмеивается в каждой басни? заранее спасибо.
    0
  • 2014-05-25 19:09 Имя: denis

    hBKJBcCFmR
    Ответы ЕГЭ/ГИА МАТЕМАТИКА 2013
    Ответы-киым все регионы России, скачал на платном сайте , отдаю даром, загрузил на яндекс
    Если ссылку забанbт Вконтакте ,скопируйте ее и вставте в адресную строку браузера!
    Ответы Кимы тут: http://vk.cc/1yFpVq
    Консультирую онлайн если что то непонятно
    hBKJBcCFmR
    0
  • 2014-05-25 21:13 Имя: polinka

    http://vk.com/answerus реальные ответы! С гарантией!
    0
  • 2014-05-26 06:45 Имя: denis

    hWMaHUGqDmFgQn
    Ответы кимы по ЕГэ и ГИА 2013
    Математика, русский язык, всего 12 предметов основынх
    hWMaHUGqDmFgQn
    Так же провожу онлайн конультации, выдаю шпаргалки на экзамены, уже готовые.
    Ответы кимы можно взять тут: http://vk.cc/1yIukR или тут: http://vk.cc/1yIugt
    (Если ссылку забанbт Вконтакте ,скопируйте ее и вставте в адресную строку браузера!)
    По всем вопросам пишите в личку. ответы , кимы , егэ
    0
  • 2014-05-26 12:38 Имя: aleksand

    HP
    я консультирую по ЕГЭ и ГИА Экзаменам 2013 года. Провожу онлайн консультации по 16 школьным выпускным предметам _Экзаменам, так же даю Шпаргалки и Кимы-ответы для всех регионов страны. Ответы тут: http://vk.cc/1yMvNy шпаргалки тут: http://vk.cc/1yMvXm
    (ЕСЛИ ССЫЛКУ БЛОКИРУЕТ ВКОНТКТЕ , СКОПИРУЙ ЕЕ И ВСТАВТЕ В АДРЕСНУЮ СТРОКУ БРАУЗЕРА)
    Подходят 100 % моими услугами пользуются уже более 100 человек. русский сдавали на 89-98 балов все кто проходил мои консультации
    HP
    0
  • 2014-05-27 19:45 Имя: tamara

    cJBPoKjlDFvb
    Провожу консультации по ЕГЭ и Гиа тестам
    так же есть готовые ответы кимы по скачать можно тут: http://vk.cc/1yUgpr
    И шпаргалки по 16 предметам, успейте скачать : http://vk.cc/1yUgyc
    Шпаргалки качественные с формулами и подсказками.
    Все школьники проходившие со мной консультации сдавали егэ или гиа на 89-98 балов
    Пишите в личку обсудим все! 289066158
    0
  • 2014-05-27 19:51 Имя: nika

    agUbtqNvfPd
    Подготовительные к Государственным экзаменам.
    Ответы на ЕГэ : http://vk.cc/1z3nci и ГИА тесты : http://vk.cc/1z3no7
    Для 160 Регионов РОссии , Ответы по 16 предметам.
    Русский язык , Математика, и другие школьные предметы.
    А так же провожу консультации по всем предметам Ваш Номер 724140474
    0
  • 2014-05-27 21:23 Имя: aleksej

    59291785 Номер рассылки
    Готовые ответы на ТЕсты по ЕГЭ и ГИА 2013
    Ответы по 16 Предметам: Русский язык, математика , химия, физика и другие
    Скачать можно тут кимы по ЕГЭ :http://vk.cc/1z4GOj Кимы по гиа :http://vk.cc/1z4GY9
    Ответы для всех 160 Регионов России. по всем вопросам пишите в личку.
    gdXKu
    0
  • 2014-05-29 22:10 Имя: vjachesl

    ABdOUnpUKPuN
    Поддержка из группы "САМОподготовка к ЕГЭ: онлайн-занятия, решение, ответы, КИМы. Видеоуроки, шпаргалки. Бесплатная подготовка по всем предметам."
    Готовые варианты по егЭ и ГИа 2013 . 16 основных предметов.
    Есть готовые варианты ответов-Киым по ФИЗИКе ЕГЭ : http://vk.cc/1z9OzU и другие предметы
    Информатика ГИА 2013 : http://vk.cc/1z9OOH и другие предметы
    Все варианты для 160 Регионов России! Подлинность 100%.
    А так же консультирую по всем предметам перед Экзаменами
    по всем Вопросам пишите в личку 1313902271
    0

Добавить комментарий



Каптча: